Задание 9. Генетическая связь неорганических веществ: ЕГЭ по химии

Задание 9 ЕГЭ по химии проверяет умение устанавливать генетическую связь между неорганическими веществами разных классов. В задании дана схема превращений (цепочка), где нужно определить, какое вещество X (или несколько веществ) может реагировать с указанными веществами, чтобы осуществить переход.…

Что нужно знать

• Генетическая связь — это взаимные превращения веществ разных классов, основанные на химических свойствах.
• Основные классы неорганических веществ: оксиды (основные, кислотные, амфотерные), основания (щелочи, нерастворимые), кислоты, соли (средние, кислые, основные), амфотерные гидроксиды.
• Типичные превращения: металл → основный оксид → основание → соль; неметалл → кислотный оксид → кислота → соль; амфотерные оксиды и гидроксиды реагируют и с кислотами, и со щелочами.
• Для перехода от основного оксида к основанию нужна вода (если оксид активного металла) или щелочь (для амфотерного оксида — сплавление).
• Для перехода от кислотного оксида к кислоте нужна вода (если оксид растворим и образует кислоту).
• Нерастворимые основания получают действием щелочи на растворимую соль соответствующего металла.

Термины и понятия

• Генетическая связь: взаимосвязь между веществами разных классов, проявляющаяся в их взаимных превращениях.
• Амфотерность: способность вещества проявлять как кислотные, так и основные свойства в зависимости от реагента.
• Реакция ионного обмена: реакция между ионами в растворе, идущая до конца при образовании осадка, газа или воды.
• Основный оксид: оксид металла в степени окисления +1 или +2, которому соответствует основание.
• Кислотный оксид: оксид неметалла или металла в высокой степени окисления, которому соответствует кислота.
• Амфотерный оксид: оксид, проявляющий свойства и основных, и кислотных оксидов (например, Al2O3, ZnO).
• Щёлочь: растворимое основание (гидроксиды щелочных и щелочноземельных металлов).
• Нерастворимое основание: гидроксид металла, нерастворимый в воде (например, Cu(OH)2, Fe(OH)3).

Частые ошибки

• Ошибка 1: Выбор воды для перехода от амфотерного оксида к гидроксиду. Амфотерные оксиды не реагируют с водой; гидроксид получают действием щелочи на соль.
• Ошибка 2: Использование кислоты для перехода от основного оксида к основанию. Основные оксиды с кислотами дают соль, а не основание.
• Ошибка 3: Игнорирование амфотерности: например, считают, что Al(OH)3 реагирует только с кислотами, и не выбирают щёлочь для растворения осадка.
• Ошибка 4: Неучёт растворимости: предлагают реакцию между двумя растворимыми солями, но не проверяют, образуется ли осадок.

Как пройти тему

В курсе «Химия» тема «Задание 9. Генетическая связь неорганических веществ» занимает 6 занятий по 40 минут: репетитор объясняет материал, задаёт вопросы как на экзамене, разбирает ваши ответы и в конце ставит оценку. Это обзор темы, полный разбор — в занятии. ИИ может ошибаться: проверяйте важное по учебнику. Занятия не заменяют живого репетитора и не гарантируют результат на экзамене.

Другие темы раздела

• Задание 1. Строение атома
• Задание 2. Периодический закон и Периодическая система
• Задание 3. Электроотрицательность, валентность, степень окисления
• Задание 4. Химическая связь и строение вещества
• Задание 5. Классификация и номенклатура неорганических веществ
• Задание 6. Химические свойства металлов и неметаллов

← Предыдущая тема: Задание 8. Свойства металлов и неметаллов (углублённо)
Следующая тема: Задание 10. Классификация и номенклатура органических веществ

Все темы: ЕГЭ по химии