Задание 9. Грамматические нормы: ОГЭ по русскому языку

Задание 9 ОГЭ по русскому языку проверяет владение грамматическими нормами современного русского литературного языка. В демоверсии задание представлено в формате замены словосочетания одного типа связи синонимичным словосочетанием с другим типом связи (в образце — управление → согласование).…

Что нужно знать

• Типы подчинительной связи в словосочетании: согласование, управление, примыкание.
• Согласование: зависимое слово согласуется с главным в роде, числе и падеже (какой? чей? который? — прилагательное, причастие, местоимение-прилагательное, порядковое числительное).
• Управление: главное слово требует от зависимого определённого падежа (вопросы косвенных падежей; зависимое — существительное, местоимение-существительное, количественное числительное).
• Примыкание: зависимое неизменяемое слово или неизменяемая форма присоединяется по смыслу (наречие, деепричастие, инфинитив, сравнительная степень).
• При замене управления на согласование зависимое существительное превращается в прилагательное/причастие/порядковое числительное, согласующееся с главным словом.
• При замене согласования на управление зависимое прилагательное/причастие заменяется существительным в нужном падеже с предлогом или без.

Термины и понятия

• Словосочетание: соединение двух и более знаменательных слов на основе подчинительной связи.
• Подчинительная связь: связь, при которой одно слово (главное) подчиняет себе другое (зависимое).
• Согласование: тип связи, при котором зависимое слово уподобляется главному в роде, числе и падеже.
• Управление: тип связи, при котором главное слово требует от зависимого определённой падежной формы.
• Примыкание: тип связи, при котором зависимое неизменяемое слово или форма присоединяется к главному по смыслу.
• Главное слово: слово, от которого ставится вопрос к зависимому.
• Зависимое слово: слово, к которому ставится вопрос от главного.
• Грамматическая синонимия: способность разных грамматических конструкций передавать близкий смысл.

Частые ошибки

• Неверное определение типа связи в исходном словосочетании — ученик путает управление и примыкание, потому что не задаёт вопрос от главного слова к зависимому.
• Замена главного слова — в ответе меняется смысловой стержень словосочетания, что недопустимо.
• Смысловое искажение — подобранное словосочетание грамматически возможно, но передаёт другое значение.
• Образование неверной падежной формы существительного при замене согласования на управление (например, неправильный предлог или падеж).

Как пройти тему

В курсе «Русский язык» тема «Задание 9. Грамматические нормы» занимает 6 занятий по 40 минут: репетитор объясняет материал, задаёт вопросы как на экзамене, разбирает ваши ответы и в конце ставит оценку. Это обзор темы, полный разбор — в занятии. ИИ может ошибаться: проверяйте важное по учебнику. Занятия не заменяют живого репетитора и не гарантируют результат на экзамене.

Другие темы раздела

• Задание 2. Синтаксический анализ (главные члены предложения)
• Задание 3. Синтаксический анализ простых и сложных предложений
• Задание 4. Пунктуационный анализ
• Задание 5. Пунктуационный анализ
• Задание 6. Орфографический анализ (части речи 5–6 классов)
• Задание 7. Орфографический анализ (причастия, деепричастия, наречия, предлоги, союзы, частицы)

← Предыдущая тема: Задание 8. Орфографический анализ (5–7 классы)
Следующая тема: Задание 10. Смысловой анализ текста

Все темы: ОГЭ по русскому языку