Задание 5. Пунктуационный анализ: ОГЭ по русскому языку

Задание 5 ОГЭ по русскому языку проверяет умение выполнять пунктуационный анализ: расставлять знаки препинания в предложении (чаще всего запятые) и находить все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Это задание базового уровня, ответ краткий — последовательность цифр. В демоверсии 2027…

Что нужно знать

• Задание 5 проверяет пунктуационный анализ: нужно найти все места, где должны стоять запятые (или другие знаки), и записать номера цифр.
• Ответ записывается в виде последовательности цифр без пробелов и запятых (например, 135).
• В формулировке может быть указано «запятые», «тире», «двоеточие» или «знаки препинания» — всегда читай, какой именно знак требуется.
• Цифры в предложении уже расставлены в местах возможных знаков; нужно выбрать только те, где знак действительно нужен.
• Основные правила: обособление определений (причастные обороты, прилагательные с зависимыми словами), обособление обстоятельств (деепричастные обороты, одиночные деепричастия), обособление приложений, дополнений с…
• Вводные слова и словосочетания (конечно, вероятно, во-первых, по-моему и т.п.) выделяются запятыми, но не являются членами предложения; важно отличать их от омонимичных членов предложения.

Термины и понятия

• Пунктуационный анализ: раздел языкознания, изучающий правила расстановки знаков препинания и их функцию в предложении.
• Обособление: выделение второстепенного члена предложения с помощью запятых (или других знаков) для придания ему большей самостоятельности.
• Причастный оборот: причастие с зависимыми словами, в предложении является определением и обособляется, если стоит после определяемого слова.
• Деепричастный оборот: деепричастие с зависимыми словами, в предложении является обстоятельством и всегда обособляется запятыми.
• Вводное слово: слово или словосочетание, выражающее отношение говорящего к высказыванию, не являющееся членом предложения и выделяющееся…
• Обращение: слово или словосочетание, называющее того, к кому обращаются с речью; выделяется запятыми или восклицательным знаком.
• Сложносочинённое предложение (ССП): сложное предложение, части которого равноправны и соединены сочинительными союзами.
• Сложноподчинённое предложение (СПП): сложное предложение, части которого неравноправны (главная и придаточная) и соединены подчинительными…

Частые ошибки

• Пропуск обособленного члена предложения (например, причастного оборота, стоящего после определяемого слова) — ученик не замечает, что оборот нужно выделить запятыми.
• Неверная квалификация вводного слова: путают вводное слово с омонимичным членом предложения (например, «однако» в начале предложения может быть союзом, а в середине — вводным словом).
• Ошибка в определении границ придаточного предложения: неверно находят начало или конец придаточной части, из-за чего пропускают или ставят лишнюю запятую.
• Не учитывают правило о встрече двух союзов: ставят запятую между союзами там, где есть продолжение «то», «но», «так».

Как пройти тему

В курсе «Русский язык» тема «Задание 5. Пунктуационный анализ» занимает 6 занятий по 40 минут: репетитор объясняет материал, задаёт вопросы как на экзамене, разбирает ваши ответы и в конце ставит оценку. Это обзор темы, полный разбор — в занятии. ИИ может ошибаться: проверяйте важное по учебнику. Занятия не заменяют живого репетитора и не гарантируют результат на экзамене.

Другие темы раздела

• Задание 2. Синтаксический анализ (главные члены предложения)
• Задание 3. Синтаксический анализ простых и сложных предложений
• Задание 4. Пунктуационный анализ
• Задание 6. Орфографический анализ (части речи 5–6 классов)
• Задание 7. Орфографический анализ (причастия, деепричастия, наречия, предлоги, союзы, частицы)
• Задание 8. Орфографический анализ (5–7 классы)

← Предыдущая тема: Задание 4. Пунктуационный анализ
Следующая тема: Задание 6. Орфографический анализ (части речи 5–6 классов)

Все темы: ОГЭ по русскому языку