Задание 4. Пунктуационный анализ: ОГЭ по русскому языку

Задание 4 ОГЭ по русскому языку проверяет умение проводить пунктуационный анализ: устанавливать соответствие между пунктуационными правилами (обычно три правила: А, Б, В) и предложениями (обычно пять предложений, пронумерованных 1–5), которые могут служить примерами этих правил. Экзаменуемый должен…

Что нужно знать

• Задание 4 — установление соответствия между пунктуационными правилами (А, Б, В) и предложениями (1–5).
• Нужно выбрать три предложения — по одному для каждого правила, цифры записать в таблицу под буквами.
• Ответ — последовательность из трёх цифр (например, 135), порядок цифр соответствует буквам А, Б, В.
• Проверяются правила: тире между подлежащим и сказуемым (сущ. — сущ. в им. п. при нулевой связке); обособление согласованного приложения после определяемого слова (тире); обособление обстоятельства, выраженного…
• Согласованное приложение после определяемого слова выделяется тире: «дворец — Янтарную комнату» (пример из демоверсии).
• Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется независимо от места в предложении: «Опираясь на систему, Менделеев предсказал...».

Термины и понятия

• Пунктуационный анализ: анализ знаков препинания в предложении с точки зрения правил их постановки.
• Согласованное приложение: определение, выраженное именем существительным, которое согласуется с определяемым словом в падеже и числе…
• Деепричастный оборот: деепричастие с зависимыми словами, обозначает добавочное действие и обособляется.
• Причастный оборот: причастие с зависимыми словами, обособляется, если стоит после определяемого слова.
• Обособление: выделение члена предложения знаками препинания (запятыми, тире).
• Тире между подлежащим и сказуемым: знак препинания при нулевой связке, если оба главных члена выражены существительными в именительном…
• Вводное слово: слово, выражающее отношение говорящего к высказыванию, выделяется запятыми.
• Обращение: слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращаются с речью, выделяется запятыми.

Частые ошибки

• Пропуск обособленного члена предложения: ученик не замечает причастный или деепричастный оборот и выбирает предложение, где его нет, — ошибка, потому что правило требует наличия именно этой…
• Неверная квалификация вводного слова: путают вводное слово с членом предложения (например, «однако» в начале предложения — союз, а не вводное слово), из-за чего выбирают предложение, не…
• Путают приложение и определяемое слово: в предложении «дворец — Янтарную комнату» приложением является «Янтарную комнату», а не «дворец»; неверное определение ведёт к ошибке.
• Не учитывают позицию причастного оборота: обособляется только после определяемого слова, а до него — нет; выбирают предложение с причастным оборотом перед определяемым словом для правила об…

Как пройти тему

В курсе «Русский язык» тема «Задание 4. Пунктуационный анализ» занимает 6 занятий по 40 минут: репетитор объясняет материал, задаёт вопросы как на экзамене, разбирает ваши ответы и в конце ставит оценку. Это обзор темы, полный разбор — в занятии. ИИ может ошибаться: проверяйте важное по учебнику. Занятия не заменяют живого репетитора и не гарантируют результат на экзамене.

Другие темы раздела

• Задание 2. Синтаксический анализ (главные члены предложения)
• Задание 3. Синтаксический анализ простых и сложных предложений
• Задание 5. Пунктуационный анализ
• Задание 6. Орфографический анализ (части речи 5–6 классов)
• Задание 7. Орфографический анализ (причастия, деепричастия, наречия, предлоги, союзы, частицы)
• Задание 8. Орфографический анализ (5–7 классы)

← Предыдущая тема: Задание 3. Синтаксический анализ простых и сложных предложений
Следующая тема: Задание 5. Пунктуационный анализ

Все темы: ОГЭ по русскому языку