Задание 16. Узнавание особенностей организма человека (множественный выбор): ОГЭ по биологии

Задание 16 ОГЭ по биологии проверяет умение узнавать на рисунках особенности строения, жизнедеятельности, высшей нервной деятельности и поведения организма человека. В задании предлагается рисунок с пронумерованными элементами и список подписей (обычно 6), из которых нужно выбрать три верные. Ответ…

Что нужно знать

• Задание 16 относится к части 1 ОГЭ, базовый уровень, проверяет узнавание особенностей организма человека.
• Формулировка может быть: «Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку...» или «Выберите три верных ответа из шести...».
• На рисунке обычно представлена анатомическая структура (орган, система органов) с пронумерованными элементами.
• В списке подписей 6 вариантов, из них ровно 3 верных, 3 неверных (дистракторы).
• Верные подписи должны соответствовать именно тем структурам, которые обозначены цифрами на рисунке и относятся к заданной теме.
• Неверные подписи могут быть: а) названиями структур, не изображённых на рисунке; б) названиями частей других органов; в) общими понятиями, не являющимися анатомическими образованиями; г) терминами из другой системы…

Термины и понятия

• Пульпа: мягкая ткань, заполняющая полость зуба, содержащая нервы и сосуды.
• Дентин: основное твёрдое вещество зуба, расположенное под эмалью и цементом.
• Эмаль: твёрдое наружное покрытие коронки зуба.
• Десна: мягкая ткань, окружающая шейку зуба и покрывающая альвеолярный отросток челюсти.
• Шейка зуба: суженная часть зуба между коронкой и корнем, прилегающая к десне.
• Корень зуба: часть зуба, погружённая в альвеолу челюсти.
• Коронка зуба: выступающая в ротовую полость часть зуба, покрытая эмалью.
• Альвеола: костная ячейка челюсти, в которой находится корень зуба.

Частые ошибки

• Выбор подписи, которая относится к другому органу, но кажется подходящей по смыслу (например, «серое вещество» для зуба — это неверно, так как это структура нервной системы).
• Выбор подписи, которая верна анатомически, но на рисунке обозначена другой цифрой (например, ученик знает, что пульпа — часть зуба, но не проверяет, под какой цифрой она указана).
• Выбор четырёх и более цифр, когда требуется только три (лишние цифры приводят к снижению балла).
• Путаница между сходными терминами: «корень» и «шейка», «коронка» и «эмаль», «дентин» и «пульпа».

Как пройти тему

В курсе «Биология» тема «Задание 16. Узнавание особенностей организма человека (множественный выбор)» занимает 6 занятий по 40 минут: репетитор объясняет материал, задаёт вопросы как на экзамене, разбирает ваши ответы и в конце ставит оценку. Это обзор темы, полный разбор — в занятии. ИИ может ошибаться: проверяйте важное по учебнику. Занятия не заменяют живого репетитора и не гарантируют результат на экзамене.

Другие темы раздела

• Задание 1. Признаки живого и методы изучения живой природы
• Задание 2. Многообразие организмов (соответствие)
• Задание 3. Систематика (последовательность)
• Задание 4. Работа с графическими данными (множественный выбор)
• Задание 5. Составление инструкций, последовательность процессов
• Задание 6. Узнавание приборов и инструментов

← Предыдущая тема: Задание 15. Особенности жизнедеятельности организма человека
Следующая тема: Задание 17. Признаки организма человека (множественный выбор)

Все темы: ОГЭ по биологии