Задание 5. Тематический модуль «Экономическая жизнь общества» / «Введение в экономику»: ЕГЭ по обществознанию

Задание 5 ЕГЭ по обществознанию проверяет владение базовым понятийным аппаратом социальных наук: умение различать существенные и несущественные признаки понятий, определять различные смыслы многозначных понятий, классифицировать понятия и термины, использовать понятийный аппарат при анализе и…

Что нужно знать

Задание 5 — это выбор верных суждений из пяти и запись цифр без пробелов и запятых.
Проверяется не общая эрудиция, а точность понятийного аппарата: определение, признаки, виды, функции, связи.
Верных суждений может быть от двух до четырёх, но в демоверсии их три (135).
Каждое суждение нужно проверять отдельно, не пытаясь угадать комбинацию.
Существенные признаки понятия — те, без которых понятие теряет свой смысл; несущественные — могут присутствовать, но не определяют суть.
Многозначные понятия (например, «рынок», «капитал», «труд») в разных контекстах имеют разные смыслы; суждение верно только в рамках научного определения.

Термины и понятия

Безработица: социально-экономическое явление, при котором часть трудоспособного населения, желающая трудиться, не может найти работу.
Фрикционная безработица: безработица, связанная с поиском и ожиданием работы, в том числе из-за отсутствия информации о вакансиях.
Сезонная безработица: безработица, обусловленная сезонными колебаниями спроса на труд в отдельных отраслях.
Циклическая безработица: безработица, возникающая в период экономического спада и кризиса из-за сокращения производства.
Структурная безработица: безработица, вызванная несовпадением структуры спроса и предложения труда по профессиям и квалификации.
Рынок: совокупность экономических отношений, основанных на добровольном обмене между продавцами и покупателями.
Спрос: желание и возможность покупателей приобрести товар по определённой цене.
Предложение: желание и возможность продавцов предоставить товар на рынок по определённой цене.

Частые ошибки

Путают фрикционную и структурную безработицу: фрикционная связана с поиском работы, структурная — с несовпадением профессий.
Считают сезонную безработицу следствием экономического кризиса, хотя она связана с сезонными колебаниями.
Приписывают циклической безработице низкий профессиональный уровень работников, хотя причина — спад производства.
Смешивают причину и следствие: например, «безработица возникает потому, что люди теряют квалификацию», хотя потеря квалификации — следствие.

Как пройти тему

В курсе «Обществознание» тема «Задание 5. Тематический модуль «Экономическая жизнь общества» / «Введение в экономику»» занимает 6 занятий по 40 минут: репетитор объясняет материал, задаёт вопросы как на экзамене, разбирает ваши ответы и в конце ставит оценку. Это обзор темы, полный разбор — в занятии. ИИ может ошибаться: проверяйте важное по учебнику. Занятия не заменяют живого репетитора и не гарантируют результат на экзамене.

Начать бесплатно Открыть курс

Другие темы раздела

← Предыдущая тема: Задание 4. Тематический модуль «Человек в обществе. Духовная культура» / «Введение в социальную психологию. Введение в социальную философию»
Следующая тема: Задание 6. Тематический модуль «Экономическая жизнь общества» / «Введение в экономику»

Все темы: ЕГЭ по обществознанию