А.А. Фет. Лирика: «Вечер», «Учись у них — у дуба, у берёзы...», «Я пришёл к тебе с приветом...», «Шёпот, робкое дыханье...»: ОГЭ по литературе

Тема охватывает лирику А.А. Фета второй половины XIX века: стихотворения «Вечер», «Учись у них — у дуба, у берёзы...», «Я пришёл к тебе с приветом...», «Шёпот, робкое дыханье...». На экзамене проверяется знание текстов, умение определять тему, идею, средства художественной выразительности…

Что нужно знать

• А.А. Фет (1820–1892) — поэт, представитель «чистого искусства», утверждавший независимость поэзии от социальных задач.
• Основные мотивы лирики Фета: природа, любовь, красота, искусство, единство человека и природы, мимолётные состояния души.
• Стихотворение «Вечер» (1855) — пейзажная лирика; изображение перехода дня в вечер, гармония природы и человека; ключевые образы: небо, река, лес, звёзды.
• «Учись у них — у дуба, у берёзы...» (1883) — философская лирика; призыв учиться у природы стойкости, терпению, вере в возрождение; параллель между природными циклами и человеческой жизнью.
• «Я пришёл к тебе с приветом...» (1843) — любовная лирика; радость встречи, пробуждение чувств, единство природы и любви; повторяемость мотивов, музыкальность.
• «Шёпот, робкое дыханье...» (1850) — любовная и пейзажная лирика; импрессионистическая картина ночного свидания; безглагольность, назывные предложения, передача мимолётных ощущений.

Термины и понятия

• Лирика: род литературы, изображающий внутренний мир, чувства, переживания лирического героя.
• Лирический герой: образ поэта-человека, чьи чувства и мысли выражены в стихотворении.
• Пейзажная лирика: стихотворения, в которых изображена природа, часто передающая состояние души человека.
• Философская лирика: лирика, затрагивающая вечные вопросы бытия, смысла жизни, места человека в мире.
• Любовная лирика: стихотворения о любви, передающие чувства и переживания влюблённого.
• Импрессионизм в поэзии: передача мимолётных впечатлений, ощущений, настроений, а не точное описание предметов.
• Суггестивность: способность стихотворения внушать определённое настроение, эмоциональное состояние.
• Музыкальность: особая ритмическая и звуковая организация стиха, создающая мелодичность.

Частые ошибки

• Незнание текстов стихотворений (путаница строк, авторов, названий).
• Неверное определение темы и идеи стихотворения (например, сведение философской лирики только к пейзажу).
• Ошибки в определении средств выразительности (метафора vs олицетворение, эпитет vs сравнение).
• Неумение объяснить связь между природными образами и чувствами лирического героя.

Как пройти тему

В курсе «Литература» тема «А.А. Фет. Лирика: «Вечер», «Учись у них — у дуба, у берёзы...», «Я пришёл к тебе с приветом...», «Шёпот, робкое дыханье...»» занимает 2 занятия по 40 минут: репетитор объясняет материал, задаёт вопросы как на экзамене, разбирает ваши ответы и в конце ставит оценку. Это обзор темы, полный разбор — в занятии. ИИ может ошибаться: проверяйте важное по учебнику. Занятия не заменяют живого репетитора и не гарантируют результат на экзамене.

Другие темы раздела

• А.Н. Островский. Драма «Гроза»: конфликт, образ Катерины, символика
• И.С. Тургенев. Рассказ «Муму»: проблематика, образы, авторская позиция
• И.С. Тургенев. Повесть «Ася»: образы, тема любви, психологизм
• Ф.И. Тютчев. Лирика: «Весенняя гроза», «Есть в осени первоначальной...», «Умом Россию не понять...», «Нам не дано предугадать...»
• Н.А. Некрасов. Лирика: «Крестьянские дети», «Железная дорога», «Тройка», «Размышления у парадного подъезда»
• Н.А. Некрасов. Поэма «Кому на Руси жить хорошо»: замысел, сюжет, образы, проблематика

← Предыдущая тема: Ф.И. Тютчев. Лирика: «Весенняя гроза», «Есть в осени первоначальной...», «Умом Россию не понять...», «Нам не дано предугадать...»
Следующая тема: Н.А. Некрасов. Лирика: «Крестьянские дети», «Железная дорога», «Тройка», «Размышления у парадного подъезда»

Все темы: ОГЭ по литературе