Биология как наука, её достижения, методы познания живой природы. Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира: ЕГЭ по биологии

Тема вводит базовые представления о биологии как науке: её объект и предмет, систему биологических наук, основные методы познания живой природы (наблюдение, описание, сравнение, эксперимент, моделирование, исторический метод), важнейшие достижения и роль биологии в формировании современной…

Что нужно знать

• Биология — наука о живой природе, её объект — жизнь во всех проявлениях, предмет — строение, функционирование, развитие, происхождение, распространение и эволюция живых систем.
• Система биологических наук включает комплексные (общая биология, экология, эволюционное учение), частные (ботаника, зоология, микробиология, вирусология, анатомия, физиология, генетика, цитология, гистология…
• Уровни организации живой природы: молекулярный, клеточный, организменный, популяционно-видовой, биогеоценотический, биосферный. Каждый уровень изучается соответствующими разделами биологии.
• Методы научного познания в биологии: наблюдение (целенаправленное восприятие объектов), описание (фиксация признаков), сравнение (сопоставление объектов и явлений), эксперимент (активное воздействие на объект в…
• Наблюдение и эксперимент различаются: наблюдение не предполагает активного вмешательства исследователя, эксперимент — предполагает управляемое воздействие и наличие контрольной и опытной групп.
• Моделирование может быть материальным (например, модель молекулы ДНК) и идеальным (компьютерные и математические модели популяций).

Термины и понятия

• Биология: наука о живой природе, изучающая строение, функционирование, развитие, происхождение, распространение и эволюцию живых систем.
• Наблюдение: целенаправленное и планомерное восприятие объектов и явлений действительности без активного вмешательства в их течение.
• Эксперимент: метод познания, при котором исследователь активно воздействует на объект в специально созданных и контролируемых условиях.
• Моделирование: метод изучения объектов и явлений через создание и исследование их упрощённых аналогов (моделей).
• Сравнение: метод познания, основанный на сопоставлении объектов и явлений для выявления их сходства и различий.
• Описание: метод фиксации результатов наблюдения или эксперимента с помощью языка, схем, таблиц, рисунков.
• Исторический метод: метод изучения объектов и явлений в их развитии и исторической последовательности.
• Гипотеза: научное предположение, требующее проверки и доказательства.

Частые ошибки

• Путают наблюдение и эксперимент: считают наблюдением любой опыт, если исследователь просто смотрит на результат, хотя эксперимент предполагает активное вмешательство и контроль условий.
• Не различают объект и предмет науки: объект биологии — живая природа, предмет — конкретные свойства и закономерности живых систем.
• Ошибочно относят моделирование только к материальным моделям, забывая об идеальных (математических, компьютерных) моделях.
• Смешивают уровни организации жизни: например, клеточный и молекулярный, популяционно-видовой и биогеоценотический.

Как пройти тему

В курсе «Биология» тема «Биология как наука, её достижения, методы познания живой природы. Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира» занимает 1 занятие по 40 минут: репетитор объясняет материал, задаёт вопросы как на экзамене, разбирает ваши ответы и в конце ставит оценку. Это обзор темы, полный разбор — в занятии. ИИ может ошибаться: проверяйте важное по учебнику. Занятия не заменяют живого репетитора и не гарантируют результат на экзамене.

Другие темы раздела

• Уровни организации живой материи. Основные свойства биологических систем

Следующая тема: Уровни организации живой материи. Основные свойства биологических систем

Все темы: ЕГЭ по биологии